坚持正确办学方向，大力推进职业教育
湘桥区虹桥职业中学 刘德俊 苏丽玲
虹桥职业中学是湘桥区唯一一所中等职业技术学校，自1994年创办以来，在各级有关部门的大力支持和帮助下，我们坚持正确的办学方向，切实加强学校思想道德建设，加强学校教学教研管理，认真践行“勤学修身，惜缘创业”的校训、“学生有特长，教师有特点，学校有特色”的“三特”办学方针，开拓进取，走综合办学之路，大力推进职业教育，促进良好校风、教风和学风的形成，取得了明显成绩。学校多次被市、区评为先进单位，是市、区人事局计算机培训的定点基地，青年志愿者服务队被广东省残联评为先进单位，工会妇委会被广东省妇联评为先进文明岗，《山泉》文学社被广东省文联评为“优秀文学社”。
我们主要做了如下几方面的工作：
一、不断拓展育人途径，提高德育工作实效。
1、加强教师职业道德建设。教师是学生增长知识和思想进步的导师，教师职业道德建设是加强学校德育工作和全面推进素质教育的关键环节。九年来，我校的师德教育活动抓早、抓实、抓成效，我们采取集中学习和自学等形式，组织教师们学习领会上级有关法规政策、会议精神，撰写师德学习心得，交流教育教学体会，并就“如何更新教育观念，解放教育思想，以学生为本”等问题进行阶段性教研和总结，用于指导日常的教育教学工作。认真制订详细的评教制度，深入课堂经常性督导，组织学生评课，听取学生意见，将“学生满不满意，学生欢不欢迎”作为优质课的标准之一。利用退休老教师中先进工作事迹，别出心裁举办“吴湘琴、黄业藩老师从教卅周年座谈会”，通过座谈，展示他们身上的高尚师德，树立教师们学习的榜样。逐步建立健全教师考核评价制度，坚持以质量为准绳，运用科学的考核形式进行操作，努力做到公正、公平，突出全局平衡 导向，全校教职工已形成争先创优的良好局面。
由于工作开展扎实，广大教职工安教、乐教、善教，一批教师勇于挑重担、敢于尝试，在实践中迅速成长起来。如张冬梅、魏若珑、郑安娜等一批老师获市区级“优秀班主任”光荣称号，蔡俊芳、刘佩霞等获市、区教书育人优秀教师称号，冯槐生、刘静君等老师在区青年教师观摩课中取得好成绩，6名教师已顺利通过广东省中学高级教师资格评审，等等。目前虹中校园里，一支师德高、责任心强、业务精、作风正派的师资队伍初步形成。
2、学生道德素质建设有的放矢，工作网络化。我们坚持把学校德育工作摆在素质教育的首要任务，遵循职中生身心发展规律，帮助其健康成长。首先将学校教育、家庭教育和社会教育有机结合起来，将德育、教学、体卫和后勤管理等工作形成德育网络，该网络充分调动各方面力量，集结成一支“专兼结合，功能互补”的德育工作队伍，共同承担德育任务，取得明显成效。其次，我们依照不同年级学生心理特征，确定不同教育阶段的德育内容和要求，即高一级德育工作重点是让学生了解、熟悉和遵守学校规章制度，扭转学习思想，改变学习方法，及早适应职中学习生活；高二级侧重强化学生参与意识，投入活动形成自己的特长；高三级是巩固专业特长阶段，培养职业道德，强化“先就业后择业再创业”思想，提高学生综合素质。分阶段定目标，有利于德育工作向纵深方面发展。
再者，我们根据形势需要，不断拓宽德育工作新领域。如开设学生“心理咨询室”，由政史地教研组挑选资深教师任心理医生，每周定期接受心理倾诉，既解决少数学生的心理问题，又为全面提高学生心理素质，进行学生心理调研积累详实的第一手材料；如举办学生入党积极分子党训班，认真做好学生中优秀分子思想辅导工作，将学校党建工作和团组织的“推优”紧密结合起来，为优秀学生将来能够成长为共产主义者奠定坚实基础。目前，这项工作有新的突破，高三（1）班蔡美钿同学思想进步，各方面条件较成熟，已被确定为入党积极分子的培养对象。再如举办“网络利弊”的讲座和辩论赛，使学生们对网络热点有理智认识，既热爱自己的专业知识，又能明辨其中的弊害。最后，我们坚持教育与管理相结合的原则，加强管理，严肃校纪校风，编印了《虹桥职业中学学生手册》，学生人手一册，内容包括了《文明班集体评比标准》、《学生德育量化考评细则》、《学生校外自治机构管理制度》等共18篇，使各项制度得到具体落实，逐步走向德育制度规范化。
二、凸现职教特色，教学科研气氛活跃。
在教学管理中，为保证学校教学常规的落实，我们让每一位教师明确精心备课、认真上课、细致改作、加强辅导、严格考试等教学主要环节的具体要求，通过“一查”（查教案）、“二评”（评课，包括学生评教），了解教师们的教学情况，及时反缋到教师的实际教学中去，确保教学质量和教师个人业务能力的提高。同时把“一查”、“二评”的结果进行登记存档，使年终的晋升评优有据可依，教学管理工作井然有序。为树典型、表先进、促发展，起表率作用，近几年来，我校先后评选出郭翌翔、邢煌、刘静君、高汝纯、吴秀虹等一批“教学先进个人”。
每一年的“专业技能大比拼”和“5·4”艺术节，学校教导处都能因势利导、群策群力，根据各专业特点，设计丰富多彩的专业技能比赛，如数学教研组的“象棋擂台赛”，语文组的“日常礼仪模拟表演”、“职中生形象设计大赛”、“戏剧脚本创作比赛”，英语组的“英语演讲”、“英语听力技能比赛”，电脑组的“上机操作”、“校园网页设计比赛”，财经组“珠算、点钞比赛”，图音体组的“书法现场比赛”等。通过这些比赛活动，多渠道培养和发展了学生的特长，使学生的个性优势和创造热情得到充分发挥，大大提高学生动口、动手、动脑的实践操作能力和社会适应能力，从而体现职业技术学校培养人才的特色。
提高课堂教学质量，关键在于提高教师自身素质。我们通过各种途径，帮助教师提高教学艺术，更好完成教学任务。一是抓好各教研组的教研活动，发挥其在教研教改方面的主导作用，由于各组成员通力合作，从大纲的把握，教材的处理，教改的方向，都能从严要求，积极探讨，认真研究，教研质量得到保证。二是开展教学观摩比赛，力促教学特色的形成。如去年第二学期，吴秀虹等7名老师主动要求开公开课，全校组织听评课多达20多场次。适应形势需要，还组织全校性说课比赛。通过一轮又一轮互听、互评、互查一系列认真细致的工作，教师们能虚心倾听意见，取长补短，真正起到了相互促进、相互提高的作用。三是重视教学科研，营造研究学习氛围。为拓宽教师们的知识层面，共同提高教学科研能力，举办系列知识讲座，如邀请教研室徐志生主任的《说说课》，学校副校长刘德俊的《关于确立大语文教学观的几个问题》，教师刘静君的《研究性学习》，刘佩霞的《教学过程心理卫生》，陈琬《中国加入WTO对教育的影响》等等。我们鼓励教师们认真总结经验，以教带研，以研促教，深入开展教学研究，2002年刘德俊、蔡湘荣老师的论文入选《现代教育理论和实践论坛》一书，徐征、许孟娇、吴秀虹、郑安娜、谢静婉、卢辉等老师的论文分别在市、区级刊物上发表并获奖，这些论文随笔，在一定程度上说明我校大部分教师已具备一定的教学科研的能力和水平。
三、以活动为载体，营造全方位育人的氛围。
我们根据职校生的实际，结合专业特点，积极创造多方条件，努力开展学生喜闻乐见、寓教于乐的各种有益活动。校园文化建设方面，结合各专业学习特点，每年定期举办两次全校性的专业技能大比武，在各项比赛中巩固学生的专业思想，提高他们的专业技能，增强对自己选择专业的信心，至今已打造出“中英文秘”、“电脑”两大专业品牌，受到社会各用人单位的广泛赞誉。同时，《山泉》文学社、“虹中之声”校园广播充分挥宣传喉舌的作用，吸引一批热爱文学和热衷于播音主持的学生前来参加，队伍不断壮大，水平不断提高，2002年底《山泉》文学社被评为广东省“优秀校园文学社”，是全省职业技术学校获此殊荣的唯一一个。由团委会、政历地组联合编导、学生表演的“模拟法庭”在全区中做了专场表演。每年举办的文艺汇演、艺术节和校运会，调动学生参与意识，激发其竞争意识，在活动中强化团队精神，发掘文体方面人才，让他（她）享受成功的乐趣和喜悦。这些活动，对提高学生综合素质，适应时代要求，形成班级向心力、凝聚力，乃至文明的良好校风，无疑起到积极的推动作用。
我们还将校内教育和校外教育紧密结合，加强学生社会实践活动，从中体现职校特色。积极建立社区服务制度，“华虹”电脑站学生利用自身专业优势，在节假日为广大市民提供电脑知识咨询和无偿维护服务，为市区部分初级中学的学生举办电脑知识讲座，到军分区为军营官兵解答疑难，为山区四宁小学、启智学校等送电脑并负责该校教师培训；“启明”学雷锋小组两度荣获“潮汕星河奖”品德二等奖，“学雷锋”在全校蔚然成风，终成“班班有特色，人人学雷锋”的活动制度，学生们的爱心经受起一次又一次的考验；文秘专业毕业班参加第五次全国人口普查工作，受到金山街道干群的一致好评；每年春节，团委学生会组织“勤工俭学、便民利民”寄车活动，一度在市区交警部门传为佳话；“手拉手”活动开展“中学生教小学生”帮教助学，城市学生与山区儿童建立起深厚的友谊，凡此种种，既在实践中增长学生的知识和才干，又让他们找到自身发展的方向和存在不足，力促他们扬长避短，更快更好地成长。
四、综合办学，大力推进职业教育
九年来，我们在职业教育的道路上，进行了艰难探索和抉择，迈出了可喜 一步。我们办学的指导思想始终很明确，就是“多条腿”走路，综合办学，努力提高办学的声誉和效益，大力推进职业教育的改革和发展。具体措施如下：
1、外联内引。创办以来，我校走出校门，先后与广州贸易学校和广东省化工学校（部级重点中专），广州旅游职业高级中学（国家级重点职中）联合办学，开设会计电算化、经济信息管理、对外贸易、导游等专业，招生范围面向粤东地区，毕业生遍布全省各地。我们还经过多方努力，争取上级有关部门的支持和帮助，目前，我校是市、区人事局计算机培训基地，韩山师院实习基地、湘桥区成人技术学校，条件许可的话，我校还将与高等院校联办五年制大专班。
2、突出特色。结合职业教育的特点，根据形势的需要，创办以来，我们一直在职高部开设计算机专业，中英文秘书专业、商务英语专业。在教学上，着力培养学生的技能，加强就业意识的培养，经过几年来的辛勤培育，两个专业己初具规模和特色，成为学校 品牌专业、拳头产品，每年都吸引着许多学生来校选择、就读，几届毕业生近二千人，不少人已成为专业骨干和人才，深受用人单位和社会的欢迎，起到了无形的宣传效应。
3、开拓新路。几年来，我们在重视对学生就业意识的培养的同时，加强对学生升学的辅导，鼓励更多的学生参加高考，2001年高考入围率82%，2002年达94%，创历史新高。2002年秋季，我们又根据社会需求，瞄准市场，首次创办综合高中班，招收学生60人，该班采用普高教材和管理，教学上加强学生应试意识和能力的培养，备考三年，抓早抓晚，一抓到底，争取三年见成效。现在，该班师生热情高，干劲足，步上正轨，趋势良好，闯出了一条新路，我们将继续做大做强。
上述是我们几年来点滴做法，虽然取得了一定的成绩，但离上级教育行政部门对职业中学的新要求和社会的要求还有一定的距离。随着教育体制的不断深化，随着新一学年的到来，我们将继续努力，不断探索职教工作的新途径，大力推进职业教育的改革和发展，为职业教育迈出更大步伐提供更多丰富的经验,使学校成为社会欢迎的新型职业技术学校。
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